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      集美大學困難畢業生就業援助辦法

      來源:
      發布時間:2019-05-24

      為貫徹落實《教育部關于做好2019屆全國普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》、《福建省人民政府關于做好2018年普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》、《福建省教育廳關于規范和加強高校貧困畢業生就業創業指導幫扶工作的通知》等文件精神和要求,進一步做好我校各類困難畢業生的就業援助工作,建立困難畢業生援助機制,促進困難畢業生順利就業,結合我校實際情況,特制定本辦法。


      第一條 援助意義

      就業是民生之本,認真做好高校畢業生的就業工作,事關廣大畢業生及其家長的切身利益,事關學校教育事業的聲譽和持續健康發展,事關國家經濟社會發展和社會和諧穩定。幫助困難畢業生順利就業,是實現學校畢業生充分就業、滿意就業的重要途徑,也是建設和諧校園的一項重要內容。


      第二條 組織領導

      困難畢業生就業援助工作,在學生工作部(處)領導下,由學生就業指導中心和學院學生工作領導小組組織實施。

      第三條 援助對象

      援助對象為我校在校就業困難畢業生、家庭經濟困難畢業生、殘疾畢業生及少數民族畢業生,其中就業困難畢業生包括就業觀念困難、就業心理困難、就業能力困難、就業專業困難等。家庭經濟困難畢業生的認定,以學生處資助管理中心認定的畢業學年在冊貧困生為依據。

      第四條 援助方式

      (一)各學院要準確掌握各類困難畢業生群體的具體情況,對各類困難畢業生群體進行建庫立檔,精確掌握困難畢業生基本信息、就業創業意向及受助幫扶進展情況,實行“一生一檔”、“一生一卡”、“一生一策”動態管理。

      (二)各學院要指定專人負責工作對接,主動關心各類困難畢業生的思想、學習、生活和求職動向,結合困難畢業生的實際需求提供有針對性指導和服務,實行“一對一”精準幫扶。

      (三)要加強困難畢業生的思想教育和疏導工作,通過心理咨詢和就業指導咨詢等服務方式,及時疏導困難畢業生因就業問題而引發的焦慮和悲觀情緒。

      (四)各學院每學期至少為各類困難畢業生提供一次“一對一”個性化輔導,加強形勢研判和政策宣傳,幫助他們樹立正確的就業觀和擇業觀,通過開展有針對性的就業指導服務活動,提高畢業生職業技能和實踐能力,增強就業競爭力;通過宣傳教育、典型引領、政策激勵等舉措,引導他們到基層就業、到生產第一線就業,鼓勵他們積極報名應征入伍。

      (五)各類困難畢業生到西部省份就業,參加“三支一扶”、“大學生志愿服務西部計劃”、“大學生志愿服務欠發達地區計劃”等基層就業項目和自主創業的,按照《集美大學應屆畢業生基層就業、自主創業獎勵辦法》的文件精神,給予相應的獎勵,促進他們多形式、多渠道就業。

      (六)學校每年要針對就業困難畢業生舉辦專場“就業困難畢業生校園雙選會”,有針對性地組織優質就業崗位,為用人單位和家庭經濟困難的畢業生搭建對接平臺。

      (七)各部門、各學院要全員發動,廣泛利用教職工、校友等社會資源,積極為困難畢業生尋求就業崗位或見習崗位。

      (八)針對少數民族畢業生,各學院要加強思想政治教育,幫助少數民族大學生樹立正確的擇業觀,充分認識當前的就業形勢,引導他們服務國家戰略需求,到祖國需要的地方去就業創業。

      (九)針對家庭經濟困難的畢業生,各學院要大力宣傳并落實困難家庭高校畢業生就業援助政策。積極配合人力資源社會保障、財政等部門,做好求職創業補貼和集美大學家庭經濟困難畢業生就業補助金的申請和發放工作。

      1.根據福建省人民政府《關于進一步做好新形勢下就業創業工作十五條措施的通知》文件精神,對于城鄉居民最低生活保障家庭的畢業生、殘疾畢業生、已獲得國家助學貸款的應屆畢業生,可申請得到政府一次性求職創業經費補貼。

      2.根據福建省教育廳 財政廳《關于做好高校家庭經濟困難畢業生資助工作的通知》和《集美大學家庭經濟困難畢業生就業補助金發放辦法(試行)》文件精神,達到畢業條件的普通全日制建檔立卡家庭經濟困難、低保家庭(含特困人員)和家庭經濟困難殘疾本科生,可向學校申領家庭經濟困難畢業生就業補助金。

      3.對于家庭經濟特別困難的畢業生,如確有需要,學院可以根據實際情況向學生就業指導中心反映,幫助他們申請一定的經濟補助,減輕他們的求職負擔,促進他們以積極的心態參與就業。

      (十)各學院要積極做好離校未就業困難畢業生的信息追蹤,持續為他們提供就業信息和指導服務,切實做到“離校不離心、服務不斷線”。

      第五條  本辦法自發布之日起實施,原《集美大學困難畢業生就業援助暫行辦法》(集大學〔2017〕3號)自動廢止。

      第六條  本辦法由學生工作部(處)負責解釋。

      學生工作部(處)

      2019年5月24日



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